リクナビ
インターン&キャリア

宮城・福島/小学生向け実感算数の模擬授業2Days

  • 説明会・イベント

  • 仕事体験

一人ひとりの気づきに寄り添う教育を体験しよう!

  • 宮城県

  • 2日~4日

  • 2026年11月・12月、2027年1月・2月

  • 28卒 | オープン・カンパニー&キャリア教育等(説明会・イベント [職種研究、会社説明会、業界研究]、仕事体験)

こんな人におすすめ
人々に感動や笑いを届けたい
地域貢献に携わりたい
経営に近い仕事がしたい
チームを統率したい
人の成長を支えたい
プロジェクトを推進したい
採用・育成に関わりたい
常に新しいものに挑戦
情熱を持って仕事に取り組む
若手が裁量を持てる環境
プログラム内容

プログラム内容 \仙台市開催!学部・学科不問!Uターンも歓迎です!/ ✨こんな方におすすめ ✅子どもの「できた」を一緒に喜びたい ✅答えより、考え方を引き出したい ✅小学生の成長を支える仕事に興味がある ✅算数・数学や思考力教育に関心がある ✅授業をするだけでなく、振り返りで成長したい *‥‥*‥‥*‥‥*‥‥* 子どもに答えを教えるより、自分で考え、気づくまで寄り添いたい方へ。 アビリティの小等部2Daysでは、実感算数の授業体験から、 スタッフの授業見学、模擬授業、実際の授業の一部担当、振り返りまで体験できます。 子どもが「わかった」「できた」と感じるまでに、どのような声かけや関わりが必要なのか。 小学生の思考力を育てる教育を、教室の現場で学んでみませんか。 *‥‥*‥‥*‥‥*‥‥* 【実施プログラム】 ■実感算数とは? 実感算数は、正解か不正解ではなく、考えることに喜びを感じ、 自分の能力を最大限発揮して問題解決していくためのプロセスを重視する講座です。 「教える」ではなく「学び取る」教育スタイルで子供たちの能力/脳力を引き出すための工夫をスタッフとともに実践していきます。 1日目:授業を体験し、子どもの学びを考える ・実感算数の授業を体験 ・現場スタッフの授業を見学 ・子どもの反応やスタッフの声かけを振り返る ・「どんな点が良かったか」「何に気づいたか」をスタッフと対話 ・自分の教育観との違いを考える ・担当授業に向けた目標設定・準備 ・アビリティの教育理念・フィロソフィーを読み合わせ 2日目:模擬授業と実際の授業を体験する ・担当授業に向けた最終打ち合わせ ・模擬授業で授業の進め方を確認 ・実際の授業の一部を担当 ・子どもの反応を見ながら、声かけや関わりを実践 ・授業後に担当スタッフと振り返り ・フィードバックをもとに、自分の授業や教育観を深める ■このコースで得られること ・子どもが自分で考えるための問いかけ ・一人ひとりの反応に合わせた関わり方 ・「教える」と「学び取る」の違い ・小学生の思考力を育てる授業づくり ・模擬授業とフィードバックによる改善経験 ・自分が大切にしたい教育観を言葉にする機会 *‥‥*‥‥*‥‥*‥‥* 【アビリティの教育】 私たちは次世代型総合教育プラットフォームカンパニーを自認し、 それぞれの年代にあった一貫した教育プログラムを、福島市と仙台市にてご提案している、私教育ベンチャーカンパニーです。 また、その子の中に、そのための哲学・方法論双方を学力育成の過程を通して育みます。 幼児期の思考力育成、小学部の実感算数、中高生向けの学習支援やICT学習、 探究学習、キャリア教育まで、成長段階に合わせた教育プログラムを展開しています。 私たちが大切にしているのは、知識を一方的に伝えることだけではありません。 子どもが自分の力で考え、自分の強みや個性を活かして成長できるように伴走することです。 小学部の実感算数では、その考え方を授業の中で体験できます。 【サービス内容】 ・進学塾・学習塾の企画・運営 ■勤務地(勤務予定地):宮城県 ※本プログラムの開催地ではなく入社された際の配属予定勤務地です

開催地

宮城県仙台市青葉区昭和町3-36 CSビル6F 総合学習室アビリティ マナビのマキバ北仙台教室 (株式会社アビリティ) 【交通手段】 交通手段 JR北仙台駅を背に左に100m

開催月

2026年11月・12月、2027年1月・2月

応募資格

文系歓迎、理系歓迎

応募資格 【対象の学校種】 大学/大学院/専門学校/短期大学/高等専門学校 募集対象学校:大学院(博士)、大学院(修士)、大学、短大、高等専門学校、専門学校

報酬・交通費

報酬・交通費 報酬なし 交通費支給

応募・選考の流れ

選考なし(先着順)、適性検査なし、グループワークなし、筆記試験なし

応募・選考の流れ まずはこちらのサイトからエントリーをお願いします。

4人お気に入りしています

締切:なし

原稿ID:eb10289a772ba064

問題を報告する