株式会社ステップステップ
  • 株式公開
業種 教育関連
出版
本社 神奈川
インターンシップ&キャリアの評価(-件)
  • 総合評価
  • -
  • 評価が高い項目
  • -

先輩社員にインタビュー

高校受験ステップ(小5~中3)
由井 守
【出身】日本大学  理工学部数学科 卒
【年収】非公開
人を巻き込むコーディネーター
これが私の仕事 室長になっても「授業が第一!」です
STEPの授業は生徒とのコミュニケーションを重視する「双方向型授業」。一方通行の授業ではないので、同じ授業でもうまくいったと感じるときと「おやっ?」と違和感を覚えるときがでてくる。「今日は何が違ったんだろう?」と考えること、これが楽しいです!毎年内容は同じ授業でも、アプローチを変えたり、新たな試みを取り入れたりと常に考えて授業ができることがSTEPのよさ。そして、室長になった今でも「授業が第一!」であることも日々の充実度の高さにつながっていると思います。また室長になるとスクールのメンバーとの目標の共有や、生徒情報の共有、そして時間割の作成、スケジュールの確認など、授業とは違った業務もでてきます。そういう授業力とは違った面についても日々試行錯誤しつつ、前進できていると感じ、充実した日々を送っています。
 
だからこの仕事が好き!
一番うれしかったことにまつわるエピソード
卒業生との思い出がたくさんあります
今のスクールで3年目の時の卒業パーティーでの出来事。卒業生全員が、「旅立ちの日に」の替え歌を、教師・スタッフの様子や日々の行動を歌詞にして歌ってくれました。特徴をとらえた見事な替え歌。「一体いつ打ち合わせをしたのか?」、全く気付かれずに動いた生徒にも驚きましたし、普段から気心知れた生徒たちだったので、本当に嬉しかったです。また、偶然電車で遭遇した現在20歳のOBには「また先生の授業が受けたいんですよ~。」と言われたり、高校卒業後の進路が決まったOGは「由井先生に(進路を)真っ先に報告したかった~!」とスクールに駆け込んできてくれたり。こういったときは、そのときやっていたこと、頑張ってきたことが間違っていなかったんだと、そして彼ら彼女らの成長に一端に関われたんだと思うと嬉しくなります。
 
ズバリ!私がこの会社を選んだ理由  ここが好き 「研修が充実している」ことも大きかったです
「授業ができる!」「営業活動がない」この2点がSTEPを選んだ大きな理由でした。同じ大学で同じサークルの1つ上の先輩がSTEPにいたことがSTEPに関心を持つきっかけになりました。もともと中学校教員を目指していた私。ただスクール見学や話を聞くうちに「STEPなら生徒とともに成長できるのでは。」と感じました。実際「営業活動」はまったくありませんし、日々の授業に全力で挑めていることを考えるといい選択だったと思います。また、集団授業の経験がなかった僕にとって「研修」が充実していることも大きかったです。研修を通じて、試行錯誤したことがたくさんありましたが、ともに入社した同期と切磋琢磨し、いろいろなことを吸収できました。STEPの授業研修は入社何年目になってもあるので、「永遠の成長ができる」ことは本当にいいなと思います。
 
これまでのキャリア 2003年入社 入社22年目。室長。
高校受験ステップで数学・理科を担当。

この仕事のポイント

職種系統 教師
仕事の中身 人の成長やスキルアップ、キャリアアップをサポートする仕事
仕事のスタイル 自分の仕事を自分で決めていく仕事
仕事でかかわる人 子供と接する機会が多い仕事
仕事で身につくもの プレゼンテーション能力が身につく仕事
特に向いている性格 自分の個性やセンスを活かしたい人向きの仕事

先輩からの就職活動アドバイス!

「やりたいことがあるか?」はもちろんですが、それだけでなく「5年後」「10年後」の自分がその会社でどうなっているか?を想像することが大切だと思います。今これを読んでいる皆さんの5年後・10年後。人によっては結婚をしたり、子どもがいたりして今とは違う生活を歩んでいるかもしれません。ぜひ目の前だけでなく、先のことも想像してみてください。そして、色々な情報に過度に左右されず「自分の感覚」や「意志」を大切に就活に臨んでください。応援しています。

株式会社ステップの先輩社員

発信力、受信力に意識しています。

高校受験ステップ(小5~中3)
菱山 誠司
青山学院大学 文学部史学科
[指向タイプ]堅実なサポート役

生徒をよく見て、何が効果的なのかを考えます。

高校受験ステップ(小5~中3)
畑 智弘
上智大学 理工学部機能創造理工学科
[指向タイプ]頼りになるオーガナイザー

授業準備と授業、生徒とのコミュニケーション。

高校受験ステップ(小5~中3)
齊藤 圭輔
慶應義塾大学 環境情報学部環境情報学科
[指向タイプ]堅実なサポート役

高校3年生を対象に授業を行っています。

大学受験ステップ(高1~高3)
内村 祐太
明治大学大学院 理工学研究科応用化学科専攻
[指向タイプ]堅実なサポート役

授業の流れを考えるところからスタートします。

高校受験ステップ(小5~中3)
関口 亮一
立教大学 理学部数学科
[指向タイプ]堅実なサポート役

「生徒の人生に携わっていること」を忘れずに授業をしています!

高校受験ステップ(小5~中3)
平林 怜
法政大学 社会学部社会学科
[指向タイプ]頼りになるオーガナイザー

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